本文转自：今晚报
孩子友谊的小船翻了，家长该怎样给孩子做交友指导？
多关注心理体验 少强加成人观点
- 切勿强灌“交友经” 卓文 绘
●放学后，很多孩子喜欢跟父母念叨在学校的大事小情。除了谈学习，孩子聊得最多的还是跟同学的交往问题：跟哪个同学很投脾气，跟哪个同学有了矛盾，或者对同学的一些做法看不惯……听了孩子的这些话，家长应该怎样跟孩子交流，给出最恰当的建议呢？
讲述：几件小事让孩子出现“交友困惑”
晓扬是四年级的学生，前不久的课外活动课上，她因为游戏规则跟两名同学起了冲突，之前还有说有笑、关系不错的三个好朋友，争得面红耳赤，不欢而散。当天放学后，晓扬迫不及待地跟妈妈念叨了这件事，还倍感困惑地问妈妈：“我们一直关系很好，可是昨天做游戏的时候，就各说各的，谁也说服不了谁。我现在也想不明白，到底该不该让步？还是必须听一个人的？我们三个这次吵得比较厉害，要想恢复跟以前一样的关系，恐怕不太容易。”
晓扬妈妈董女士说，都说小孩子脾气，今天吵，明天好。可是随着孩子年龄增长，个性越来越强，互不相让的情况也多了。最近一段时间，晓扬班里出了好几件学生闹矛盾的事情，不但学生们各执一词，有的甚至还把老师和家长牵扯进去“断案”。经过这几件事，晓扬出现了“交友困惑”，不知道跟同学交往用什么样的言行比较合适。而我也不知道是否该把我的经验告诉孩子？
建议：做孩子化解情绪的贴心朋友
和平区岳阳道小学教务处主任回丽梅老师说，小学阶段6至12岁的孩子对如何处理周围的人际关系还处在懵懂阶段，因此家长需要“陪跑”，在孩子出现“交友困惑”的时候，对孩子进行恰当的指导。所谓恰当的指导，不是让孩子刻板复制家长传授的经验，更要多关注孩子的心理体验。
回丽梅老师建议：首先，家长要鼓励孩子在集体中勇敢展示自己，自信的孩子更容易获得他人的关注，也是今后顺利走向社会的基石。其次，家长不要让孩子照搬自己的人际交往经验，很多时候成人的观点不一定能解决孩子的人际关系问题。因此家长要鼓励孩子在人际交往中，不但要坚守本心，而且要有自己的思考和判断。家长帮助孩子提高人际交往能力的过程应该是双向奔赴的，既不要被孩子的喜恶带节奏，也不要态度坚决地让孩子跟着自己的思路走。最后，当孩子跟朋友出现矛盾的时候，家长不要因为疼孩子而冲上去拔闯，或是想息事宁人而和稀泥。建议家长多关注孩子的内心想法，了解孩子的感受和愿望，而要通过不断地沟通，跟孩子一起找到适合自己性格特点的人际交往之道。
文 贾林娜
发布于：北京